①将来の自立を見据えた改善行動を
具体的に今の時点で療育指導を行います

　話すことが出来ない児童には独自の体技(非言語コミニュケーション)で指導します。待つこと・順番を待つこと・みんなの中で集中出来ること・友達を好きになること・友達を叩かないことなどを中心に指導します。

②「行動を変える」事が
キャンパスのテーマです

行動を変えるためには規制を取り払って自由にさせた延長が正しい行動に結びつくようにしたいものです

③行動を変えるためにより多くの行動を職員が示し
楽しく真似をしてもらう支援をします

④学習面では集中力を強化する
「リビング学習」が取り入れられています